Magíster en Innovación de la Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación del Inglés

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• Contenido
  Magíster en Innovación de la Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación del Inglés.
  
  
  

  Año de actualización 2015

  (08/09/2021 - 08/09/2026)

  Acreditado 5 años

  Grado: Magíster en Innovación de la Enseñanza Aprendizaje y Evaluación del Inglés

  Duración: 4 Semestres

  Jornada: Diurna

  Modalidad: Presencial

  Campus: Concepción

  
  
  
  

  Presentación.
  
  El Magíster en Innovación de la Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación del Inglés (MIEAEI), programa de postgrado de carácter profesional que en dos años tiene el propósito de entregar a los estudiantes una formación avanzada en las áreas de la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la innovación pedagógica en inglés como lengua extranjera. Aborda estas tres áreas puesto que ellas constituyen los pilares fundamentales sobre los que se asienta la práctica pedagógica del profesorado de inglés en cualquier nivel educacional en el que se desempeñe: básica, media o educación superior.
  
  
  
  

  Objetivos.
  
  Formar graduados con competencias avanzadas para innovar en la enseñanza, aprendizaje y evaluación del inglés como segunda lengua, con rigor, autonomía y sentido crítico, y para resolver problemas complejos del aula.
  
  
  
  

  Líneas de Investigación.
  
  

  • Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación del Inglés

  
  
  

  Requisitos de Admisión.
  
  

  • Título de profesor de inglés, licenciado en lengua inglesa o equivalente, o el grado de licenciado en traducción o interpretación inglés-español, bachelor (o equivalente), profesor de enseñanza básica o educadora de párvulos con mención en inglés, que demuestre un nivel avanzado de inglés, según el marco europeo para la enseñanza de lenguas, el cual se evaluará con la entrevista indicada más abajo.
  • Debe presentar una carta escrita de postulación que especifique tres aspectos:
  • A) explicar motivaciones de estudiar el postgrado
  • B) posible línea de desarrollo de su trabajo de finalización
  • C) intenciones de contribución, al finalizar el programa, al campo de la enseñanza, aprendizaje y evaluación del inglés a nivel nacional e internacional.
  • Dos cartas de recomendación: de un académico de la universidad donde se formó.; de su empleador/jefe directo más reciente, si lo hubiere, que permita acreditar su experiencia práctica

  
  
  
  
  

  Perfil de Graduación.
  
  

  • El programa de magíster en innovación de la enseñanza, aprendizaje y evaluación del inglés, tiene como finalidad entregar una formación avanzada de competencias que permitan a los graduados mejorar significativamente sus propias prácticas pedagógicas y analizar de manera crítica las prácticas pedagógicas de otros.
  • El graduado desarrolla la capacidad indagativa, reflexiva, autónoma y metacognitiva respecto de problemáticas asociadas al inglés y su enseñanza en el sistema educativo nacional e internacional. en síntesis, el graduado tiene que desarrollar las siguientes competencias:
  • 1. utilizar competencias profesionales actualizadas e innovadoras en el área de la enseñanza, aprendizaje y evaluación del inglés para niños, adolescentes y adultos.
  • 2. diseñar e implementar innovaciones en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación del inglés con niños, jóvenes y adultos, aplicando conocimientos teóricos y prácticos avanzados de su disciplina.
  • 3. aplicar las tecnologías de la información y comunicación (tic) al diseño de materiales para apoyar tanto el proceso de innovación como el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación del inglés como segunda lengua.
  • 4. aplicar habilidades avanzadas de gestión de aula para la enseñanza, aprendizaje y evaluación del inglés como segunda lengua.
  • 5. organizar y comunicar su trabajo académico y proyecto de innovación en el ámbito de la enseñanza, aprendizaje y evaluación del inglés como segunda lengua.
  • 6. trabajar colaborativamente en redes profesionales para resolver problemas relevantes del ámbito de la enseñanza, aprendizaje y evaluación del inglés.
  • 7. resolver problemas complejos asociados al campo de la enseñanza, aprendizaje y evaluación del inglés en contextos educativos diversos.
  • 8. actuar ética y críticamente en su de

  
  
  
  

  Asignaturas.
  
  

  • BÁSICAS

  Enseñanza Aprendizaje y Evaluación del Inglés para Niños y Adultos 5 - Créditos SCT

  Innovaciones Pedagógicas en Enseñanza Aprendizaje y Evaluación del Inglés 5 - Créditos SCT

  Práctica y Mentoría Avanzada en el Aula 5 - Créditos SCT

  Diseño y Evaluación de Materiales Recursos Didácticos y Uso de Tics 5 - Créditos SCT

  Habilidades Comunicativas del Inglés Enseñanza y Aprendizaje 5 - Créditos SCT

  Taller de Diseño e Implementación de Proyecto de Innovación Pedagógica

  Práctica y Mentoría Avanzada en el Aula

  Técnicas de Recolección Análisis y Comunicación de Datos

  Taller de Escritura de Artículo y Defensa de Proyecto de Innovación Pedagógica

  Evaluación del Aprendizaje del Inglés 5 - Créditos SCT

  Competencias Lingüísticas y Culturales en Lengua Inglesa 5 - Créditos SCT

  Investigaciónacción Consolidación y Defensa 15 - Créditos SCT

  Investigaciónacción Organización y Análisis de Datos 5 - Créditos SCT

  Técnicas Cuantitativas y Cualitativas para la Investigaciónacción5 - Créditos SCT
  
  

  • ESPECIALIDAD

  Taller de Escritura Académica de Artículos 1 - Créditos SCT

  Taller de Escritura de Informes Investigativos 1 - Créditos SCT

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